Są inwestycje, które widać od razu. Nowe ściany, sprzęt czy meble. I są takie, których efekt rozkłada się w czasie. W kompetencjach, w pewności siebie uczniów. Oddana właśnie do użytku nowa pracownia językowa w Liceum Ogólnokształcącym w Brzesku łączy oba te porządki.
To przestrzeń zbudowana na bazie pracowni informatycznej z 24 stanowiskami. Zyskała jednak nowe wyposażenie i system pracy, który pozwala korzystać z niej elastycznie, zarówno podczas zajęć językowych, jak i informatycznych prowadzonych zazwyczaj w mniejszych grupach. Inwestycja, obejmująca sprzęt, meble i całe zaplecze techniczne, kosztowała ponad 134 tysiące złotych i została sfinansowana z budżetu Powiatu Brzeskiego.
Kluczowe jest tu jednak nie samo wyposażenie, lecz sposób jego wykorzystania. Pracownia została zaprojektowana tak, by nie zamykać jej w jednej funkcji. Chodzi o jakość, dostępność i optymalne wykorzystanie przestrzeni. O to, by uczniowie pracowali w warunkach, które sprzyjają komunikacji, pracy w grupie i realnemu używaniu języka.
Kompetencje na nowe czasy
Kompetencje językowe są dziś kluczowe, a nowoczesne technologie dają nauczycielom narzędzia, by uczyć skuteczniej. Chodzi o to, by młodzież uczyła się języka w szkole, na wysokim poziomie, bez konieczności sięgania po dodatkowe korepetycje – mówi Andrzej Potępa, starosta brzeski.
– Język obcy, przynajmniej jeden, jest dziś niezbędny w każdej dziedzinie – dodaje Janina Motak, kierująca pracą Wydziału Edukacji Starostwa. – Rynek pracy się zmienia, ludzie się przebranżawiają, a często to właśnie znajomość języka otwiera drzwi do nowych możliwości. W praktyce oznacza to przesunięcie akcentu z teorii na realne użycie języka, w sytuacjach, które przypominają codzienne doświadczenia. Coraz wyraźniej widać też, że szkoła staje się miejscem, gdzie kompetencje komunikacyjne buduje się świadomie, jako fundament rozwoju.
Szkoła, która mówi wieloma językami
Brzeskie Liceum Ogólnokształcące od lat buduje mocną pozycję w nauczaniu języków obcych. Angielski jest standardem, ale równie dynamicznie rozwijają się język hiszpański, francuski i niemiecki. Uczniowie osiągają sukcesy w olimpiadach językowych. Także w formule łączącej dwa języki, co wymaga nie tylko wiedzy, lecz także swobody operowania nimi w praktyce.
– Ale co istotne te kompetencje widać także na co dzień. Podczas wizyt grup zagranicznych młodzież bez problemu wchodzi w rozmowę. Spotkania na szkolnym dziedzińcu czy w świetlicy zamieniają się w spontaniczne wymiany doświadczeń – relacjonuje Ryszard Ostrowski, dyrektor LO.
Jego zdaniem pokazuje to, że język przestaje być przedmiotem nauczania, a staje się po prostu narzędziem. Na progu rekrutacji szkoła wyraźnie pokazuje, że rozwija ofertę w oparciu o realne potrzeby uczniów.
Obok sprawdzonych klas językowych, medycznych i politechnicznych pojawiają się profile społeczno-psychologiczny, dziennikarsko-prawny oraz kulturowo-artystyczny. To propozycja, która łączy solidne przygotowanie do matury z możliwością świadomego wyboru dalszej ścieżki.
Polecamy
