Choć Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie mechatroniki w Brzesku oficjalnie jeszcze nie rozpoczęło działalności, już wzbudza zainteresowanie partnerów zagranicznych. Nowoczesny obiekt i jego zaplecze edukacyjne obejrzeli przedstawiciele niemieckiego systemu kształcenia zawodowego oraz Izby Rzemiosła i Handlu z Erfurtu. Wizyta delegacji odbyła się w ramach prac Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji dla Województwa Małopolskiego.
Spotkanie w BCU było okazją do rozmów o przyszłości edukacji zawodowej, współpracy międzynarodowej oraz powiązaniu systemu kształcenia z realnymi potrzebami przemysłu.
-To nowoczesne, świetnie zaprojektowane miejsce do kształcenia zawodowego. Co najważniejsze, spotkaliśmy tutaj ludzi oddanych idei kształcenia umiejętności w warunkach przypominających pracę w przemyśle – podkreśla Frank Oelze, kierownik Centrum Kształcenia Zawodowego Izby Rzemiosła i Handlu w Erfurcie, oceniając rozwiązania zastosowane w brzeskim Centrum.
Uczyć tego, czego naprawdę potrzebuje przemysł
Branżowe Centrum Umiejętności w Brzesku powstało jako odpowiedź na wyzwania nowoczesnej gospodarki i technologii Przemysłu 4.0.
– Jego zadaniem jest kształcenie praktyczne, oparte na aktualnych rozwiązaniach technicznych i realnych warunkach pracy w przemyśle – przypomina Andrzej Potępa, starosta brzeski.
– Kluczowym elementem działalności są programy nauczania opracowane wspólnie przez wykładowców akademickich oraz inżynierów i praktyków, a także nauczycieli Zespołu Szkół Technicznych i Branżowych w Brzesku – dodaje Janina Motak, dyrektor Wydziału Edukacji Starostwa Powiatowego w Brzesku. Przypomina też, że programy były konsultowane i recenzowane m.in. przez specjalistów z Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, co zapewnia im wysoki poziom merytoryczny i zgodność z aktualnymi trendami technologicznymi.
Trzy grupy odbiorców, jeden wspólny mianownik: praktyka
Oferta edukacyjna Centrum została przygotowana z myślą o trzech grupach: uczniach i studentach do 24. roku życia, osobach dorosłych oraz nauczycielach kształcenia zawodowego. Programy różnią się zakresem i stopniem zaawansowania, ale łączy je nacisk na praktykę, która stanowi co najmniej 75 procent zajęć. Jak zapowiada Jerzy Soska dyrektor Zespołu Szkół Technicznych i Branżowych szkolenia skoncentrują się na kompetencjach kluczowych: automatyce przemysłowej, robotyce, mechatronice, programowaniu sterowników, projektowaniu oraz utrzymaniu systemów technicznych. Ważnym elementem będą również kompetencje cyfrowe i tzw. zielone umiejętności, związane z transformacją energetyczną i odpowiedzialną produkcją.
Od sterowników PLC po roboty przemysłowe
Programy szkoleniowe w pełni wykorzystają potencjał pięciu nowoczesnych pracowni BCU, m.in. automatyki przemysłowej i robotyki, pneumatyki i hydrauliki, sterowników PLC i napędów elektrycznych.
– W naszej ofercie znalazły się kursy z zakresu komputerowego wspomagania projektowania CAD, automatyki budynkowej, programowania robotów przemysłowych czy mechatroniki praktycznej – wylicza Anna Witkowska, kierująca pracą BCU.
Model kształcenia zakłada naukę w warunkach zbliżonych do rzeczywistych, na przemysłowych stanowiskach i rzeczywistych konfiguracjach technologicznych. To podejście, które – jak pokazuje zainteresowanie zagranicznych partnerów – wpisuje się w najlepsze europejskie standardy kształcenia zawodowego. Wizyta delegacji z Erfurtu potwierdziła, że Branżowe Centrum Umiejętności w Brzesku, choć jeszcze przed oficjalnym otwarciem, już funkcjonuje jako rozpoznawalny punkt na mapie nowoczesnej edukacji technicznej.
